打造趣味课堂 激发学生语文学习的兴趣

课堂是语文教学的主要场地，要想提高语文教学质量，关键是激发学生学习语文的兴趣。在我从教三十年的语文教学中，我注重的是以下几个方面。

一、教师的人格魅力是激发学生学习兴趣的前提

作为一名教师，要想让学生喜欢自己所教的学科，就必须为自己塑造一个良好的形象，增强自身的个人魅力。一堂生动的语文课，会使学生兴奋很多天；一个优秀的语文教师，会使学生对语文学科产生浓厚的兴趣。当你的学生哪一天因少了语文课而感到遗憾和沮丧的时候，那就说明学生已经充分认可了你及语文这一学科。如此，学生焉能学不好语文呢！

二、营造良好、健康的学习氛围是激发学生学习兴趣的重要环节

在语文课堂教学中，和谐的氛围，愉快的情绪，可使学生感知敏锐、记忆增强、想象丰富、思维活跃。所以，在语文课堂教学中，要善于营造健康、良好的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，使学生感到学习是一件非常愉快的事。

三、精心设计教学环节是培养学生语文学习兴趣的重要步骤

培养学生学习兴趣，让学生在愉悦的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本性措施。要彻底摒弃教师“一言堂”“满堂灌”的教学方式，充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体地位。记得我在教学《匆匆》一课时，让学生反复读，读中感悟时间的可贵，让学生算一算八千多个日子是多少年，这二十三年一去不复返啦，人的一生有几个二十三年啊！你怎样度过你的一生？学生产生了激烈的讨论，对本课产生了浓厚的兴趣。

四、通过恰当的评价、鼓励激发学生语文学习的兴趣

恰当的表扬和鼓励是强化小学生兴趣的有效手段。每当学生取得成功时，就会产生一种强烈的成功的体验，使他们认识到自己的能力和价值，从而进一步增强原有的兴趣，促进有效的学习。

学习兴趣是学习活动的重要动力，要变“厌学”为“乐学”，教师要积极、努力创造轻松愉快的学习情境，尽可能使每个教学环节都充满趣味性、启发性、创造性，着力激发学生兴趣，让他们在欢乐的氛围中轻松、愉快地获取知识，从而达到提高教学质量的目的。

（作者单位 吉林省通榆县新华镇中心校）