上海市部分小学武术健身操开展现状的调查与对策研究

□ 陈 蓓(上海体育学院 上海 200438))

1 、前言

武术是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要载体，是一般体育运动无法替代的。早在1915年，一批武术界和教育界的有识之士，就提出要将中国旧有的武技推入新兴的近代学堂、学校。然而，时至今日，学校武术教育状况并不容乐观。据有关调查大部分学校体育课程内没有开设武术课或列入武术内容；一些在体育课中列有武术内容的学校，还出现了削减武术以增加跆拳道等域外武技项目的情况。

2 、研究对象与方法

2.1 、研究对象

上海市闵行实验小学，上海市六灶小学，上海市同济小学，上海市七宝实验小学，学生500名，教师10名，校方领导10名。

2.2 、研究方法

2.2.1 、文献资料法

充分利用报刊目录、文摘、年鉴及百科全书等资料，对所研究的问题进行了检索，掌握所研究问题的相关资料的情况。

2.2.2 、问卷调查法

问卷设计：在查阅文献资料以及征询有关专家的基础上，形成问卷调查表。

表1 ：教师对武术健身操的认可度调查

表2 ：学生对武术健身操的认可程度调查

发放学生问卷调查500份，回收485份，回收率97%，有效问卷452份，有效率90%；教师问卷调查10份，回收10份，回收率100%，有效问卷8份，有效率80%。

2.2.3 、访谈法

主要访谈上海市部分小学体育教育管理者及校方领导

2.2.4 、数理统计法

将回收问卷中的有效问卷，通过5级评分法，将各题选项分为5分、4分、3分、2分、1分，转化为数字信息，并运用SPSS最新版本软件包对其进行数据统计，获得研究所需要的各种数据。

2.2.5 、逻辑分析法

运用逻辑学原理，对各种信息进行较深入的探讨，对研究得出的观点、结论和建议进行归纳整理，分析推理并加以论证。

3 、分析讨论

3.1 、教师及学生对武术健身操的认可度调查与分析

通过以上表1和表2调查表格看出，在调查的8名来自不同学校的体育教师中，有50%的教师认为在小学中开展第一套中小学系列武术健身操是有必要的。另外4名教师中有3名教师选择“一般”，认为开展武术健身操必要性不是很明显，其中还有1名教师认为没有必要在小学开展武术健身操。在对学生的调查中发现，有75.22%的学生喜欢武术健身操，19.91%的学生认为一般，另外4.87%的学生不喜欢武术健身操。

表3可见，教师对武术健身操的认可度平均数是3.75，标准差是1.17。说明教师对武术健身操的态度处于“比较必要”和“一般”之间，且接近于“比较必要”。学生对武术健身操的认可度平均值是4.04，标准差是0.96,。说明学生对武术健身操的态度处于“很喜欢”与“比较喜欢”之间，且有“很喜欢”的趋势，其中教师的离散程度比学生的偏大。

表3 ：教师及学生对武术健身操的认可度调查

3.2 、武术健身操普及基础调查与分析

通过表4和表5调查表格看出，75%的教师认为武术健身操内容适中，符合现阶段年龄的小学生学习，25%的教师认为武术健身操内容偏难，不适合小学生学习。对学生的调查中发现，有42.48%的学生认为所学习的武术健身操刚好符合自己的学习能力，40.05%的学生则感觉这套武术健身操的学习不吃力，甚至这其中有一半的学生认为很轻松。另外17.47%的学生学习这套操感觉到吃力。

对此，我提出以下几个对策：1、以班为单位，班长记录课间操考勤。2、每天由专门教师负责对各班级课间操评分，每周评出优秀班级给予奖励。3、每个学期组织一次试行学校体育教师间的学习和交流活动。为了学生的未来，严格完善的考评及体育教师的培训工作是务必要落实的。

3.4 、武术健身操个别动作修改之我见

武术健身操因为独特性传统性吸引着学生的目光，调查显示学生对武术健身操的两大部分更为感兴趣，一是武术健身操的传统动作，二是武术健身操动作的攻防含义。武术健身操与广播体操的不同点正体现在这两点，同时也是武术健身操优于广播体操的独特之处。武术健身操的动作不仅对身体有拉伸等锻炼的作用，而且每一个动作的创编都是集全国最优秀武术教师的智慧，这些动作的原型来自武术中的各类传统套路中，这就决定了动作的攻防技击性。既然这两个特点能够吸引学生，那么以后如果武术健身操中个别动作修改上同样应该紧扣动作的传统性和动作的攻防技击性。

表4 ：教师对武术健身操动作难易程度的调查

表5 ：学生对武术健身操动作难易程度的调查

4 、结语

根据调查研究，提出三点建议：

1、武术健身操的动作创编，应充分体现“武术、传统、丰富”的动作特点，遵循“简单、易学”的原则，在音乐旋律上应体现“传统、力度、和谐”。2、前人对推广武术健身操的研究一直把工作重心放在学生身上，如何开发学生的兴趣等等，忽略了体育教师的重要性。需加强对体育教师的宣传和培训工作，让体育教师充分感受到武术健身操的重要性，并了解武术健身操超越广播体操的优势所在。在推广教学中，教师培训不容忽视，体育教师能够正确认识到武术健身操的重要性，将直接影响学生的学习与兴趣。3、决策部门提供有利的发展空间。

就本研究调查的武术健身操的现状来看，武术健身操的创编和推广都存在着不少的问题，但从这些问题的另一面来看则是可喜的，说明武术健身操被需求、被要求。在调查的四所学校中，领导们对武术健身操的推广均持比较重视的态度，而且对于参加学校之间的武术健身操比赛充满了憧憬与向往。有不少地区学校之间已经开展了武术健身操性质的比赛，然而比赛中的武术健身操大多是学校体育教师自己编排的，并没有一个统一的动作标准和评分标准。据了解，近期举行的“上海浦东中小学生阳光大联赛”，其中的动作比武术健身操更为复杂，但是比赛开展得如火如荼。而上海市为何至今没有推广武术健身操，笔者尚未得到确切的答复。

武术健身操的前景是可见且广阔的，可以说是武术进入学校的一把金钥匙。这把金钥匙的闪光需要广大武术工作者的精心锻造和政府决策部门的爱心使用。

[1]梁春蕾.试论小学推广武术健身操的作用及意义[J].考试周刊,2007,(29).

[2]郭守靖,孟召峰.论武术健身操教学中弘扬和培育民族精神的重要性[J].体育科研,2006(04).

[3]韩方健.试论武术健身操溶入中学课间操的可行性及开展形式[J].少年体育训练,2008,(06).8

[4]刘鹏.中学体育教师应掌握武术健身操及套路创编法[J].体育函授通讯,2000,(03).