中考体育背景下大连市初中课外体育活动的开展

杨继（大连大学体育学院 辽宁 116622）

1 、前言

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，课外体育活动也是实施素质教育的途径之一，是改善与提高学生体质健康的重要手段。《学校体育工作条例》明确规定，普通中小学校应保证学生每天l小时体育活动时间。

中考体育是全面贯彻党的教育方针，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的重要措施。把体育列入考试科目也是推动学校体育深化改革的一项重大举措，同时也给学校体育提出更新、更高的要求。

2 、研究对象与研究方法

2.1 、研究对象

本文以大连市初中课外体育活动为研究对象。

2.2 、研究方法

2.2.1 、文献资料法：查阅近几年有关学校课外体育活动和有关中考体育的相关文献资料，对资料进行提炼。

2.2.2 、逻辑分析法：将所统计的资料进行归纳、分析和整理。

3 、结果与分析

3.1 、中考体育相关制度、内容的剖析

为了贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，完善和规范我市初中体育考试内容和评价方案，根据《大连市2011年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》有关“在初中体育考试增加过程性考核内容”的规定，特制定大连市初中体育过程性考核具体实施方案。

如此，自2011年开始，大连市初升高体育总分不仅包含初三年级学生的中考体育加试成绩，还包括初一、初二、初三年级学生的体育过程性考核成绩。初一、初二、初三年级学生的体育过程性考核成绩均是由学习态度成绩和体育课教学目标成绩两部分组成。其中，初一、初二年级学生在上、下学期都要进行体育过程性考核，而初三年级学生只在上学期进行体育过程性考核。

3.2 、大连市初中课外体育活动开展情况

芦特在《大连市部分中学课外体育活动开展现状研究》一文中指出：

3.2.1 、绝大多数的初中学生喜欢参加课外体育活动，但是也有部分学生课外体育活动意识淡薄。如何引导学生主动、积极的参加体育锻炼，是需要老师和家长的积极配合。

3.2.2 、学生每周参加课外体育活动在2-3次的比例最高，从不参加的学生数量也不在少数；学生每次参加课外体育活动在30-60分钟的比例最高，活动时间在 1小时以上的还是少数。

3.2.3 、学生进行课外体育活动基本上都是选择自己喜爱的项目。男生喜欢运动量大、对抗性强的球类运动，如足球和篮球；而女生则喜欢运动量小，无身体接触的运动，如健美操和羽毛球。但是练习中考体育项目的学生很少。

3.2.4 、学生更喜欢和同龄的人一起参加课外体育活动，而家长只是双休日和节假日才有时间陪伴孩子，但是很多家长更愿意给孩子安排非体育类活动。课外体育活动的开展缺乏组织管理，严重影响学校课外体育活动的顺利开展。

4 、对策研究

鉴于今年中考体育新政策的颁布，初一、初二、初三年级分别要进行体育过程性考核，并将考核成绩计入初升高体育总分。在新政策背景下，仅仅依靠体育与健康课的时间来学习和掌握中考体育项目是远远不够的，应该在不影响课外体育活动增强学生体质这个总目标前提下，适时适量将体育考核项目和中考体育加试项目融入到课外体育活动中，由体育教师进行现场指导与纠正。为此，本文构建出一个课外体育活动的新框架，具体如下：

5 、结论与建议

5.1 、大多数学生喜欢参加课外体育活动，并且能够参与其中，但多数学生参加活动的次数和时间得不到保证。学校领导应根据自己学校的实际情况，经常性地组织各种形式的体育竞赛，提高学生锻炼身体的积极性。

5.2 、课外体育活动项目中纳入中考体育项目的学校很少。体育教师应根据实际情况适时适量将中考体育项目融入到课外体育活动中，并进行指导与纠正。

5.3 、学校领导、班主任和体育教师应该做好家长的工作，鼓励家长组织好家庭体育，确保学生在双休日和节假日也能够进行每天1小时的体育活动。

[1]范立仁,顾美蓉等.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育科学,2000,(3):7-10.

[2]段昌贻,王孝治.中考体育与体育教学[J].商洛师专学报(自然科学),1997,(4).

[3]初中体育考试中增加过程性考核内容.大连市2011年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见(大招委字[2011]1号).

[4]芦特.大连市部分中学课外体育活动开展现状研究[J].南方论刊,2009,(12):110.