小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

摘 要：孔夫子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近代伟大的物理学家爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣对于学习的重要性。特别是在小学语文教学过程中，教师要考虑到学生的年龄特点、心理特点等多方面的因素，在课堂上、在生活中对学生渗透兴趣学习的意识，让他们学好、好学，为实现素质教育贡献一份自己的微薄之力。

关键词：小学语文；兴趣；教学；经验；简谈

一、创设不同的教学情境，吸引学生的学习兴趣

小学生由于年龄的原因，课堂上不会每时每刻都认真听讲，根据调查发现，小学生在课堂上注意力集中的时段还不到课堂总时长的一半，所以在课堂上教师要不断变换“招数”来吸引学生的学习兴趣。比如，创设不同的教学情境就是其中的方法之一。在一般人看来，课堂只是简单的教师教授知识、学生学习的过程，而实际上不仅仅如此，在课堂上，我们可以创设不同的教学情境来模拟各种环境，让学生体会到不同的情境模式，让他们更好地进行知识的拓展。比如，在学习《草船借箭》一课之前，我们就可以创设这样的一个情境：两军交战在即，但是有一方却战备物资不足，那么应该怎么办呢？我就将学生分为几个学习小组，先让学生进行讨论，然后每组派出一个“军师”，看哪个军师的计策最好。他们有的说：“要抓紧时间制造啊！临阵磨枪，不快也光嘛！”有的就说：“古时候不是有战略联盟吗？可以向其他国家去借啊！”立马就有同学进行了否决：“三国时期只有那三个国家，已经是两方联手了，怎么还能再去借啊？再说了，借的话还不如自己做呢！”有的就说：“那我们就直接可以去向敌人借！”但是怎么借呢？又说不上来，看到大家积极参与谈论，积极进行谋划，心里很高兴，我就说：“想要知道如何又快又好地来完成战略物资的准备，我们就来学习今天的课程《草船借箭》。”这样一来，学生的积极性以及学习兴趣都被调动了起来，教学也收到了不错的效果。

二、开展各种课堂活动，激发学生的学习兴趣

我们知道，玩是孩子的天性，小学生大多正处于童年时期，玩耍是他们的一项重要活动，笔者就常在想，如果学生能将玩一样的热情投入到学习中来，那么就会是一个大的教学突破。所以，我就注意在教学中进行引导，以此来让学生进行快乐学习。

比如，在讲授《画杨桃》这节课之前，我就先拿了一个水壶放在教室中间，让学生画，结果很明显，有些学生画出来的有提手，有些学生画出来的没有提手，这就和课文中的情境很像，然后再进行课文的讲授，学生就很容易理解，关键是切身的体会能让他们更加深刻地进行了解，所以，在教学的过程中，我就尽量给学生创造机会，让他们能尽量地进行活动、游戏，以此来提升教学效果。

识字教学是小学语文的一项重要教学项目，但是也是比较枯燥的一项教学项目，在教学的过程中，我就比较注重对识字教学进行游戏方式的训练，比如“字谜”“顺口溜”等等，以此来激发学生的学习兴趣。还有在学习成语的时候进行字谜的综合交叉，比如“一口咬掉——交”“千言万语——够”“手无寸铁——控”等等，这样既让学生学习到了成语，又激发了学生的学习兴趣，还可以让他们体会到汉字的博大精深，让他们喜欢语文，爱上语文。

另外，还有一种方式就是进行“竞赛”。我们知道，学生在课下经常会举办一些比赛，比如跳绳、踢毽子等等，他们对此乐此不疲，并且越玩越有精神，所以在课堂上，我也很注重这方面的引导，以此来激发他们的学习兴趣。比如，举办写字比赛，看谁写得最好，看谁写得最快；比如，举办背诵比赛，看谁背得最快，看谁背得最好。同时，在这个过程中也注重对于进步较大的学生的奖励，以便让更多的学生能够得到奖励与鼓励。

三、鼓励学生在学习的过程中质疑，提高学生的学习兴趣

“学贵有疑”，“提出问题比解决问题更有意义”。不管我们的预设多么精美，总是不能完全走到学生最想知道的或最心存困惑的地方。很多时候，学生所提的问题真是沉甸甸的。思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学生创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”可见，在教学中，教师引导和鼓励学生质疑，会大大增强他们学习的积极性，同时也培养了学生良好的学习兴趣。

总之，语文教学中的兴趣培养是非常重要的一个环节。只有充分发挥这一环节，才能使学生做到思想、学习双丰收。特别是在实施素质教育的今天，我们任重道远，不仅要传授给学生知识，还要着眼于学生的未来，关注学生的健康发展。

综上所述，应该说小成功是积累大成功的基石。要让学生获得成功激励，切忌期望过高，责之过严。要用“放大镜”去发现挖掘他们的优点和闪光点，并及时鼓励，从而使他们产生进步的信心和愿望。要多欣赏他们的长处，多鼓励他们进步，多为他们提供表现自我、获得成功的机会。要针对学生的实际学习能力，提供难易适宜的学习任务和成就标准，在他们遇到困难的时候，不是训斥、指责，而是给予他们及时的帮助和鼓励，使他们能够从成功的学习开始，体验学习成功的经验，达到培养浓厚学习兴趣的目的，从而为祖国培养出下一代新人服务。

（作者单位 辽宁省辽阳市白塔区南林子小学）