创新思维在小学语文教学中的运用

摘 要：语文是各个科目的母亲，只有语文学好了，才可以为其他科目的学习打好基础。创新思维在小学语文教学中有着重要意义。在小学语文的教学中，教师必须树立好自身的发散思维意识，从而把好的思维意识运用到教学当中，认真指导学生学习。

关键词：创新思维；小学语文；教学

作为一个合格的语文教师应如何提高课堂上的教学效率和培养学生的创新思维，创新思维是素质教育培养的主要内容。小学语文是各学科的基础学科，语文本身极富感情、极具创造性思维、极具个性。以下是对创新思维在小学语文教学中的运用分析：

一、教师的提问要以创新思维为主

一篇课文当中含有多个问题，而教师向学生提出的问题一定要具有发散性、具有思维价值性，只有这样的问题才能对学生做出重要的引导。除了要正确地向学生提问，教师还要鼓励学生积极主动并大胆地提出自己的问题和见解，从而在课堂中营造出一种善问、乐问、敢问的气氛。

二、在课堂上激发学生的创新思维

教师想要让学生对语文这门科目感兴趣，就得激发学生的创新思维，从而对学生的多思多问做出一个准确的引导作用。课堂上，让学生对课文内容自由想象，这样可以让学生对课文有较深入的体会和了解。在自由想象的同时，还要让学生在此状态下进行学习，这样可以有效地激发他们的创造性思维。

三、教师要鼓励学生对问题产生质疑

课文中提出的问题要从逆向、多向、求异、侧向去思考。课堂上老师要激发学生的求知欲，让学生对问题大胆质疑，从而进行一系列的提问，当学生产生不同看法的时候要给予鼓励，不要打击学生的自信心，只有在和谐、民主、宽松的课堂中，才可以培养学生的求知欲和信心，让学生发现更为深刻和广泛的问题，这样可以有效地促进学生的创造性思维。

目前，我国语文的教育方式已面向世界化、面向未来化、面向现代化，因此要培养学生的创造性思维，创造性思维是培养人才的需要。在课堂上教师要鼓励学生大胆创新和质疑，教会学生创造性思维的规律和方法，同时让学生从不同角度去思考问题和解决问题。只要每一位教师把创新思维理念坚持不懈地带到教育中去，那么学生的创造性思维就会更强。

参考文献：

[1]乔欣.创造性思维在语文教学中的运用[J].大江周刊：论坛，2011（6）：191-192.

[2]王文田.浅谈语文教学中的创新思维方式[J].考试周刊，2009（17）：66.

（作者单位 贵州省六盘水盘县火铺铺中心小学）