论农村小学体育健美操教学的可持续性

[摘 要]健美操已成为备受人们青睐的体育项目，它融体操、音乐、舞蹈为一体，具有趣味性、实用性、观赏性等特点。目前，健美操已成为小学体育课中一个重要部分，通过健美操的锻炼，对提高学生的身体素质，促进身心的和谐起到了积极的作用。然而综观我国的农村的小学体育课堂，健美操的教学还是相对落后的。

[关键词]体育教学；农村小学；健美操；可持续性

一、农村小学体育健美操教学的现状分析

由于地处偏远的农村小学，人们的思想观念比较落后，而健美操又是一项较为时尚的体育运动，人们对此还不能正确认识，甚至产生轻视的心理，这就造成了健美操运动在农村小学发展的困难。由于地区信息闭塞，教师也难以接触到先进的教学设施，通讯网络、多媒体、有线电视等教学设施的运用率大大低于城市的小学。

再者，农村小学的教师缺乏健美操的教学能力，因为农村小学的体育教师大多是其他学科的教师做兼职教学，且年龄结构偏大，体育专业的毕业生很少，这些教师无法适应健美操教学的特点，只得放弃健美操教学。这些原因导致农村小学的健美操教学目前还处在一种滞后的状态。

二、农村小学生学习健美操的重要意义

1.提高学生身体素质。健美操的运动可使身体的每个关节都得到锻炼，动作协调、自然，具有很强的美感，经常做健美操能促进小学生的骨骼发育、增大肺活量、肌肉的横切面积增大、提高协调能力等。小学生通过做健美能明显提高耐力素质及弹跳、速度等方面的身体素质。

2.塑造学生良好性格。经常做健美操能使小学生放松精神，改善对大脑的供血，使思路变得更加清晰。在做健美操时，大都会选择节奏感较强、积极向上的音乐，学生跟随着这些音乐再加上协调的肌体动作的运动，能慢慢提升他们的精神状态，化解不良的心理。常常在这样一种愉悦的环境中熏陶，能塑造他们积极进取、健康向上、热爱生活的性格和良好的社会适应能力及与人交往的能力。

3.增强学生审美能力。因为落后环境的因素所致，农村的小学生的审美能力要低于城市的小学生，家长对他们这方面的教育也很少，对坐姿、站姿、走姿等的正确要求也很少，使得小学生无法感受到美，享受到美的愉悦。因为健美操具有很强的美感，经常做健美操也能塑造优美匀称的体型，提升气质。在这种美的影响和熏陶下，学生能渐渐潜移默化地增强自己的审美意识和审美的能力。

三、如何在农村小学开展健美操教学

农村小学开展健美操教学具有自己的独特环境优势，因为农村小学地处远离环境污染的地区，绿色植物茂密，空气清新，学生在这样的环境中做健美操，就像处在一个天然的氧吧之中，能得到高质量的氧气补充，大大有利于身心的健康。农村小学的教育经费相对很低，而健美操的教学需要投入的费用并不是很高，这就对健美操的开展提供了广阔的空间。那么如何在农村小学开展健美操教学，改善目前健美操教学滞后的现状呢？

1.提高教师的业务水平。没有合格的教师，就不会培养出优秀的学生。农村教师的健美操业务水平相对较差，学校要组织定期的培训以提高教师的业务水平。培训要利用好高校在假期组织的培训活动，积极参加健美操的培训，学习好健美操的基本动作和成套动作，学习好健美操的教学方法，使这些教师能真正担负起农村健美操教学的重要责任，为农村小学的健美操教学开创出新局面。

2.组建教学小组。学校应该成立健美操的体育教学小组，学校的健美操教学、培训、比赛等活动。要在小组的组织下进行，体育小组旨在提高学生的健美操水平及组织能力和审美能力，协调师生之间的关系，为学好健美操，构建和谐校园做好服务。

3.搞好健美操比赛活动。健美操的比赛活动，在当前的农村小学中还是比较罕见的，很少有专门的健美操比赛。因此，农村小学的上级教育主管部门应该给予足够的重视，支持农村小学开展健美操的比赛活动，并对做得好的学校予以奖励；学校与学校之间也要组织阶段性的健美操联赛，使健美操的水平在比赛和学习中得到提高。

总之，目前农村小学对健美操缺乏应有的认识，因为观念的落后，宣传力度的微弱，造成了农村小学健美操运动明显落后于城市小学的现状。为了健美操运动在农村小学中的开展，学校首先要培养合格的教师队伍，为健美操教学提供有力的支持。要培养学生对健美操的兴趣，以丰富的教学手段来激发学生对健美操学习的积极性。健美操是使学生身心得到全面发展的体育运动，农村小学完全有条件把健美操课程开设好，学习好，成为农村小学体育教学中的一道亮丽风景。

参考文献

[1]常青.农村中小学体育教师队伍现状研究[J].北京体育大学学报，2005，（6）：9-10.

[2]何雪芸.农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性分析[J].黑龙江科技信息，2009，（25）：56.

责任编辑 王凌燕