永远的高标

樊启金

2014年阳春三月，和风骀荡。随着共和国领导短暂的中州兰考之行，随着敬爱的习大大当年任福州书记的词作《念奴娇》经新媒体再次刊载催生正能量……一个曾经响亮、荣耀，后又长期蒙尘、冷落的名字——焦裕禄，正在中华大地不胫而走、传诵、生动乃至熠熠生辉！

近日，在党的群众路线教育实践学习活动中，学校党委组织我们全体党员认真观看了电影《焦裕禄》;新版30集电视连续剧《焦裕禄》，也按要求在工余饭后陆续观赏、学习中。一个个经典的镜头，一幅幅难忘的画面，一场场动人的场景，一句句动情温暖的话语……把人的万千思绪拉到了那个艰难困苦与战天斗地理想共存的激情燃烧的岁月。

想想过去，想想现在，想想未来，的确让人感慨良多，深深地觉得：焦裕禄同志——好样的，你是群众的好书记，党员朋友的好同志，中国共产党骄傲的“正资产”！是一只永不褪色的醒目鲜红的高高路标，荡涤人的俗念，净化人的灵魂，导引后来者步入正确的人生航向！

一

我们不应讳言，焦裕禄应该是一个老典型。上世纪50、60年代出生的人并不陌生。百度百科是这样介绍的：焦裕禄，革命烈士。1922.8.16生于山东博山县崮山乡北崮山村，1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。

1964年5月14日，在郑州医院焦裕禄被肝癌夺去了年仅42岁的生命。临终前焦裕禄对组织上唯一的要求，就是“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。

同年11月，中共河南省委号召全省干部学习焦裕禄同志忠心耿耿地为党为人民工作的革命精神。1966年2月7日，《人民日报》发表长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，全面介绍了焦裕禄的感人事迹，同时还刊登了《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》的社论。随后，全国各种报刊先后刊登了数十篇文章通讯，在全国掀起了一个学习焦裕禄的热潮。1990年5月10日，《人民日报》发表了《领导干部要学焦裕禄》的社论，在神州大地再掀焦裕禄热。焦裕禄同志是各级干部特别是领导干部学习的榜样。

二

同样，我们更不应讳言，在不短的时期里，焦裕禄以及焦裕禄精神被人特别是“某些领导干部”视为“过时”“老土”。有三个典型事例为证：

1999年9月3日，河南省兰考县时任县委书记（即第八任县委书记）兼开封市委常委“宗某某”，面对河南与中央媒体记者的采访，大谈自己的政绩，竟冒天下之大不韪，直言不讳，冲口而出，“我一听说什么焦裕禄精神就烦”在全国引起轩然大波。

2009年6月，河南郑州市须水镇西岗村原本被划拨为建设经济适用房的土地上，竟然被开发商建起了12幢联体别墅和两幢楼中楼。郑州市规划局时任副局长“逯某”面对中央人民广播电台记者的采访，在抱怨“你们广播电台管这闲事干什么？”之后，骇人地质问记者：“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”

2013年1月4日，还是河南兰考县。兰考一个收养弃婴和孤儿的家庭袁厉害家发生大火，7名孤儿被烧死，暴露了兰考学习焦裕禄并没有“近水楼台先得月”的便利，暴露了兰考县域虽大却没有一家收养弃婴和孤儿的政府福利院的事实，暴露了兰考县及全国一些地方政府民政工作对弱势群体关怀长期缺位的可怕现实。

……

言为心声，偶然中有必然！兰考及各地民政工作长期缺位，导致孤儿的死亡，任何缺钱的谎话都不过是借口，无疑是党的群众路线淡忘，对真正需要关心的群众感情淡然，心无群众的典型“不作为”。副局长逯某雷人雷语，竟然不懂得从理论上讲党和人民群众的根本利益是相一致的，把错误多多的自身视为“党的化身”，官气十足，傲慢狂言，“乱作为”，是一部分视群众和群众利益为敌人的思想堕落分子的真实心语，被撤职查办是咎由自取。作为焦裕禄所在县真正传人的宗某某书记，就算是酒后失言，也是酒后吐真言，尽管诚实有嘉，却告白了天下一个滑稽可笑的事实，靠那一帮子提起焦裕禄就烦的人来全心全意为人民服务，不过是党的一厢情愿，不过是善良人民的妄想。更遑论那些已经揭露或者尚未暴露的形形色色的堕落为“老虎”“苍蝇”的家伙们！

焦裕禄及焦裕禄精神，在相当长的时间里，不那么招人待见，原因是多方面的。但其中一个重要的方面，就是我们社会放松了社会正能量的培育，就是重经济轻思想教育，“一切向前看，有奶便是娘”的恶果;就是党员自身和地方各级党的组织放松群众路线教育、学习的必然副产品。这也从另一个侧面告诉我们，积极、认真投身党的群众路线教育学习活动多么重要，多么必要，多么紧迫！

三

当然，时代在发展，世界在进步，世态人情和社会在巨变。在商品经济大潮冲淘下，人们的价值取向在渐变。没有不变的社会，没有不变的人生，变是社会的常态，是万事万物存在的方式;不变是相对的静止，是变和运动的特殊形式。

但只要是人类社会，他就有他永恒不变的正确的价值追求，就有他永恒不变的伟大精神，就有他永恒不变的各类伟大英雄人物。

按照当前世俗的观点，焦裕禄，似乎没有过硬的大学文凭，的确不会电脑，不会驾驶，不懂外语，不知道高铁，不能讲时髦的GDP，不能与人谈论高考一本升学率，更没有亿万家财……那一代人自有的局限他也无疑都会具有。从财富、享乐者的观点看，算不算个人“成功人士”恐怕还得打上一个问号。

我们今天学习焦裕禄，也并不是鼓励大家去争做兰考县委书记和各类“书记”，并不是要大家放下本职工作，申请去兰考学习防沙、改水、种树、治盐碱地，也不是要大家有病不治带病坚持工作，也不是要大家不计待遇片面憨干被人看成“傻帽”。endprint

那么我们今天学习焦裕禄究竟学什么？作为普通一线教师，我觉得我们要认真把握好三点：

第一、正确看待社会形势，坚决反对学习焦裕禄那是领导干部的事的糊涂观念。当前社会处于改革时期，各种观念和各种既得利益者碰撞激烈，社会矛盾也处于多发期，各种腐败消极现象揭露更多更彻底，甚至省内外一些一项以“正确、光荣”占据社会的人与事，也暴露沦为了“不齿”，但绝不是“不查都是孔繁盛，一查都是王宝森”……一叶障目，“只见树木，不见森林”是不行的。我们深信，共产党领导下的天下，是人民的天下，邪不压正，社会正义正气是主流，党员和领导干部绝大多数和我们一样是好样的，像焦裕禄的人物也大有人在，对于我们的眼睛来说只是缺少发现。

焦裕禄生前是县委书记，国家树立这一典型也重点是干部的楷模，但不能说学习焦裕禄仅仅是领导干部们的事。“流水不腐，户枢不蠹”。作为普通教师，诚然如某些人戏言，想腐败，没条件无机会;想轰轰烈烈的贡献甚至“乱作为”，人微言轻没办法无资格……但教育部门教师个人也并非是超然的净土，全国各地也暴露出不少为法纪、美德所不容的遗憾之事。保持自身思想的警觉，按照上级和人民的呼唤，向焦裕禄同志学习，高标准严要求，加强思想改造，自醒自警自立自强，塑造崇高师德，争做合格乃至优秀的优秀人民教师，任重而道远。党员干部要把焦裕禄精神作为镜子，照照自己，正衣冠，普通教师也绝不可能是“事不关己，高高挂起”。

第二、及时学习全面了解焦裕禄同志的先进事迹，真正弄清焦裕禄精神究竟是什么？

目前，党的群众路线教育实践活动强力推进，宣传、学习焦裕禄同志与焦裕禄精神的资料、影视众多，作为普通教师，我们要抓住这一大好难得的免费学习机会，主动学习、积极学习，真正了解焦裕禄同志的先进事迹先进思想……作为教师，不仅仅是加强思想改造，还要有备考敏感性，还要学习别人文章的语言表达，还要把焦裕禄事迹改编为重要的作文练习材料，把焦裕禄精神准备为重要的政治考试试题，把兰考与兰考相类似地质地貌设计成重要的地理学习内容，等等，不一而足。

焦裕禄精神犹如一座丰碑巍巍矗立。焦裕禄精神，各级大领导题词有多种说法。最为科学好记的“焦裕禄精神”概括为：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。

对焦裕禄，习近平总书记一直十分崇敬，视为人生榜样。总书记曾说：“我们这一代人都深受焦裕禄精神的影响，是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学、参军入伍，还是做领导工作，焦裕禄同志的形象一直在我心中。”2014年3月18日上午，习总书记在兰考县委老办公楼举行的县委常委扩大会议上更是开门见山：“我之所以选择兰考作为联系点，一个重要考虑就是因为兰考是焦裕禄同志工作和生活过的地方，是焦裕禄精神的发源地。我希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”

第三、抓住精神实质，结合教育教学本职工作，艰苦奋斗，努力奉献，少说多做。

十年树木，百年树人。教育是一项投入大、直接见效缓慢的系统工程。教育的特点、传统与现实，决定了基础教育，特别是高中段的基础教育，比别的工作强度大、责任大，社会期望值高，因而也更辛苦，更不能只讲索取;金钱并不是万能的，如果只讲索取比待遇，在物价飞涨、小工工价也高企的的今天，只能恨自己入错行，气死你，徒劳无益。

特别是当前，深入开展群众路线教育活动，讲究依法执教（学生一切为大），规范津补贴发放，省里采取的“飞翔计划”招生，市里执行的对市一中保护性政策招生，以及即将全国取消的高中调节性计划招生……都对我们这类学校有较大的影响，对教师个人的待遇和福利也会逐渐有明显的影响。

人是要讲点精神的。我们无力改变社会，我们更不必怨天尤人，我们只能面对现实，抓住焦裕禄精神实质，特别是学习“焦裕禄精神”中的“艰苦奋斗”“无私奉献”两点，长期坚持，努力战斗，少发牢骚，少说怪话，用自己应有的工作业绩赢得学生、社会与未来！

（作者单位：湖北省潜江市园林高级中学）endprint