先进制造技术背景下技术型人才智能结构及其培养路径

杨若凡、史铭之在 《职业技术教育》2010年第19期中撰文分析了先进制造技术背景下技术型人才智能结构及其培养途径。作者指出，先进制造技术作为现代制造业的核心技术，将制造过程与信息化、自动化和现代管理技术相融合，具有鲜明的知识型技术结构特征，这决定了劳动者的工作任务主要是通过智力活动来完成。所谓技术型人才是指在生产第一线或者工作现场从事为社会谋取直接利益工作的人才。技术型人才主要以智力劳动来完成任务，因此，技术型人才是对我国先进制造业人才需求定位的合理选择。探寻先进制造技术背景下技术型人才的智能特征与智能结构，培养具有高智能水平的技术人才，是我国先进制造技术发展的当务之急。

接着，作者指出与传统制造业相比，先进制造业技术背景下的技术型人才具有如下智能特征：学历层次高移，技术理论知识占据主导地位的知识结构，体现复合技能特征的能力结构和强调技术创新素养的素质结构。技术型人才的智能结构分析可以从两个维度展开：要素分析和层次分析。技术型人才智能结构的具体要素包括：知识要素，即文化通识知识、技术经验知识和专业理论知识；能力要素，即社会能力、专业能力和管理能力；素质要素，即反思意识、技术素养和创新素质。技术型人才智能结构的层次可以划分为基础层、胜任层和发展层，其每一层次智能结构都是更高层次智能结构形成的前提和基础。而更高层次智能结构的形成，必然包含之前每一层次智能要素与结构的全部内涵。

最后作者提出，先进制造业技术型人才培养的有效路径有：（1）重视技术型人才培养，实现技术教育的层次高移；（2）建构理论教学、实践教学和素质拓展三位一体的技术人才培养模式；（3）加强产学合作，创新技术人才培养机制；（4）完善技术人才的终身教育体系，促进技术型人才可持续发展。