
2014年31期
刊物介绍
《学园》杂志是经国家新闻出版总署正式批准,面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。国内统一刊号CN53-1203/C,国际标准刊号ISSN1674-4810,邮发代号:64-53。现为教育部中国教师发展基金会国家教师科研基金“十二五”规划重点课题组、中国教育学会“十二五”科研规划重点课题组的学术合作单位。 《学园》杂志为《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国龙源国际期刊网》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊,杂志集权威性、理论性与专业性于一体,具有较高的学术价值,是作者科研、晋级等方面的权威依据! 《学园》(教育科研)杂志以“研究教育理论、开展学术争鸣、弘扬人文精神、促进教育创新”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。欢迎广大作者积极撰写论文,踊跃投稿! 一、征稿对象 全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。 二、杂志栏目 科研课题、高等教育研究、教改论坛、教学研究、国外教育、学校管理、师资建设、教材研究、师范教育、继续教育、成人教育、职业教育、民办教育、特殊教育、民族教育,以及教案设计和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡与教育、教学等方面相关的内容均可,来稿要求论点鲜明、内容翔实、层次清楚,具有较强的说服力和学术交流价值。严禁抄袭,文责自负。 2.来稿一般以2500~5000字为宜,科研类论文为4000字以上。来稿可直接采用电子邮件以Word格式发至本刊电子信箱。 四、稿件录用与发表 1.编辑部对所有来稿将给予及时处理,收到稿件后在三个工作日内及时审稿,一周之内通知作者录用与否,通过电子邮箱投稿的论文我们同时将以电子邮件方式回复用稿意见。 2.来稿经审核通过录用者,由《学园》杂志社统一签发录用通知书,并告知详细刊载事宜。文章确定刊发者,将安排在近期杂志上发表,同时颁发“优秀学术论文证书”(分等级奖),杂志出版后即向作者赠送该期杂志。 3.录用的稿件刊登周期短、实效快,从投稿至刊登一般不超过两个月。 《学园》杂志学术求实严谨,编辑力量雄厚,印制规范精美,采用国际标准大16开本,发行渠道畅通,全国各地邮局均可订阅。 《学园》杂志为国家新闻出版总署批准的国家正式期刊,属于“全国综合性教育理论学术期刊”。现经国家新闻出版部门批准,《学园》杂志自2011年1月起改为旬刊出版。为了进一步扩大杂志的权威性、广泛性,特在北京设立编辑部,全面负责杂志的审稿、编辑等工作。 投稿地址:北京市清华大学84-84信箱 《学园》杂志北京编辑部 邮政编码:100084 电 话:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 电子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 网 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊学术期刊数据库收录网址如下: 《中国核心期刊(遴选)数据库》收录网址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中国期刊全文数据库》收录网址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊数据库》收录网址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中国龙源国际期刊网》收录网址:http://xuey.qikan.com 《中国期刊网》收录网址:http://www.chinaqking.com
学园
科研课题
高等教育研究
- 基于建构主义理论的多元化教学模式
- MOOCs与教学现代化的变革
- 从角色理论探讨高校辅导员的角色扮演
- 新媒体对高职生思想政治教育的影响与对策
- 当代消防院校心理健康教育模式探析
- “90后”大学生宿舍文化建设探索
- 士官院校的专业教材建设
- 加强新建本科院校教学管理
- 高校图书馆在学校中的地位
- 如何在网络信息化时代引导大学生“三观”的树立
- 大学校史馆展陈艺术的美育功能
- 搞好军校先进军事文化建设的对策
- 心理健康教育在高职院校学生教育管理工作中的积极作用
- 大学生人格特质与职业选择倾向的关系研究
- 中美高校学生工作者职业差异的比较
- 高校大学生旧书回收再利用途径及对策研究
- 微博环境下创新学生教育管理工作的思路及途径
- 大学英语多元教学模式下教师角色的转变及“度”的把握
- 大学生心理志愿者培育制度
- 独立学院学生的心理健康教育
- 高校人事档案管理
- 加强高校师德建设的重要性
- 高校学生考试作弊原因及预防措施
- 以人为本理念下的当代大学教学管理
- 高职院校教育教学坚持“以学生发展为中心”的原则
- 昆曲在高校的传承途径探讨
- 从中职到高职,数学教师教学策略的转变
- 高职院校辅导员队伍建设的思考
- 如何将大学英语听、说课合二为一
- 如何上好英语微课
- 高职院校如何有效开展英语晨读活动
- 隐喻思维在大学英语教学中的应用
- 基于本科合格评估的一堂大学英语精读课
- 启发式教学法在语文教学中的应用
- 高职院校非英语专业学生英语口语现状及对策
- 高师教育学课堂教学中教学交往存在的问题与对策
- 职业院校英语听力实训教学设计的特点及师生“双主体”教学思想
- 高职院校本地化翻译人员的培养
- 高等数学的应用
- 五年制大专师范生语文阅读教学能力的培养
- 母语负迁移对英语教学的影响及应对策略
- 大学英语教学中的职业化元素提炼及释放
- 在英语写作教学中反思型小组合作学习法的应用
- 突出地区特色,开设粮油副产品综合利用课程
- 多元教学模式下的大学英语教学改革
- 基于问题的学生主体实践活动的教学案例设计
- 大学生英语自主学习能力的培养
- 校园网络在临床护理教学中的应用
- 从关联翻译理论视角分析《生活大爆炸》中幽默言语的翻译
- 医学分子生物学教学视频的合理运用
- 高职财务会计课程教学方法研究
- 团队教学法在生物工程设备课程设计中的应用
- 语言经济学视角下的商务英语教育
- 照明线路安装与检修课程一体化教学感悟
- PBL教学法在基础医学中的应用
中小学教育研究
- 如何提高教师进修学校培训实效性
- 态势语在课堂教学中的运用
- 文言文“少教多学”起始年级课题框架建构
- 精心设计导学案,提高课堂效率
- 五步教学法在高中教学中的运用
- 信息技术在初中思想品德课教学中的作用
- 让生命教育渗透到思想品德课教学中
- 新形势新课改新方法
- 儿童进行经典诵读的重要性及方法
- 网络热词进课堂
- 利用电化教学优化初中英语课堂教学
- 高考现代文阅读与经典美文阅读的共性规律
- 英语教学中如何提升教育教学效果
- 语文学习习惯的养成
- 主旨史料问题联系
- 师生互动的英语课堂教学
- 如何提升高中生语文阅读能力
- 初中英语课堂教学中的提问技巧
- 如何保护双语班学生学习英语的兴趣
- 英语课程中工具性和人文性的统一
- 如何培养学生学习历史的兴趣
- 如何带领学生走进历史
- 小组合作,成就高中英语活力课堂
- 小学语文教学中的情感教育
- 在高中化学教学中渗透绿色化学理念
- 小学数学的生活化教学
- 以案例分析探究初中数学复习课存在的问题
- 真核生物与原核生物基因表达过程的区别与共同点
- 高中物理教学中学生主体能力的培养
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 新课程背景下初中化学实验教学的资源整合
- 巧用电子白板,构建高效课堂
- 学生逻辑思维能力的培养与训练
- 例谈坐标法解决平面向量中的求值问题
- 高中数学任务驱动型课堂小组展示有效性的思考
- “左右”的教学案例及反思
- 高效信息技术课堂的构建与实施
- 如何有效进行初中计算机教学
- 刻瓷艺术引入初中美术课堂的实践
- 站位表对体育课堂管理的影响
- 高中美术教学中融入情感教育的策略
- 中学体育教学实施素质教育面临的问题与对策
- 初中足球教学有效性的探究
- 视知觉心理学在小学美术多媒体教学设计中的应用
- 建设小学生出行的“绿色通道”
- 课堂管理的策略
- 教师在宿舍管理中的角色功能
- 新课改下初中班主任的角色定位