新课程·小学
课改论坛
- 用新课程理念充实小学英语课堂
- 再谈教师角色转变与定位
- 落实主体地位 促进生命发展
- 创新教育在农村小学教学中的应用探讨
- 从“要我做”到“我要做”
- 新课改背景下构建小学数学高效课堂初探
- 回归生活:品德三维目标的有效达成
- 语文课堂呼唤另类的教与学
- 关于小语教学中德育的几点思考
- 刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有效途径
- 新课程体系下如何建立新型师生关系
- 浅谈动态课堂下教师的专业成长
- 领悟课改理念 用活文本资源
- 凸显教师“导”的作用
- 依托教材,培养学生的想象能力
- 新课程体系下如何让阅读教学更具实效性
- 怎样上好新课程改革下的小学美术课
- 师生关系的转变尽在你的掌控中
- 新课改背景下怎样上好小学体育课
- 浅谈小学数学教育中的创新教育
- 如何打造高效课堂
- 创新精神是幼儿园科技教育活动的灵魂
- 数学课堂催发创新之苗
- 谈小学数学教学中的创新教育
- 怎样在小学语文教学中培养学生的自主学习习惯
- 浅谈新课标下的小学英语教学
- 新课标、新教法,重在创新
- 竖笛进课堂,促进学生音乐素养全面提高
- 浅谈美术课堂教学中的人文性
- 抓住机遇,大力发展农村学前教育
- 浅谈幼儿园教学问课
- 再探小学教学改革的着力点
- 合理预设 动态推进 互动生成
- 经典引领,促进班级自主管理
- 谈新课标下小学语文课教学方法的改进
- 创新从这里起步
教学实践
- 让活动串起英语课外学习之旅
- 万花丛中一点绿
- 导学案的实践与感悟
- 英语教学光盘,你用了吗
- 浅谈规律性知识教学应注意的事项
- 行走在数学间 徜徉在生活中
- 浅谈电教手段在体育课教学中的运用
- 注重积累,个性写作
- 春风化雨暖心田
- 我的课堂我做主
- 让歌声在课堂中飞扬
- “名师下乡”活动给我的启发
- 把握细节,品味文章
- 如何在小学数学教学中诱发学生的学习动机
- 激发学习兴趣,提高低年级语文课堂教学效率
- 小学音乐合唱教学有效性初探
- 学具操作与小学生思维能力的培养
- 论小学数学教学中学生兴趣的培养
- 小学英语作业设计要注意的几个问题
- 教给方法,培养快速阅读能力
- 拓展想象空间培养创作能力
- 感悟生活,焕发语言魅力
- 浅谈小学课堂教学设计中应注意的问题
- 指导朗读培养语感
- 消除误区,提高英语口语能力
- 浅谈小学语文教学中学生合作意识的养成
- 授人以鱼,不如授人以渔
- 创设情境激活思维
- 小学二年级看图写话教学的几点做法
- 灵活使用教材让语文课堂更精彩
- 浅谈小学语文教学中使用多媒体的优势
- 运用多媒体提高课堂教学效率
- 怎样让小学生写好作文
- 浅谈小学科学实验材料的有效选择
- 浅谈农村小学作文训练中存在的问题
- 用比较法教学生识字
- 神机妙算,知天识人
- 目标引航,提高课堂实效
- 小学美术教学中的几点体会
- 浅谈小学生品德与社会课堂实践教学
- 浅谈对孩子自信心的培养
- 小学语文高年级教学实践探究
- 浅谈小学生英语兴趣的培养
- 谈数学教学中“活动教学”的应用
- 换一种方式,激发学生写的兴趣
- 小学语文课堂两个要点
- 让歌声飘过那课堂
- 培养学生的创新思维,提高学生的口语能力
- 发挥教材优势,设计多样化作业
- 赏识教育在小学教育中的实施
- 浅谈小学计算机教学
- 对竞技体育项目引入小学体育课程的思考
- 以合作为基础,培养小学生的数学素养
- 浅谈小学英语语篇教学的课堂步骤
- 低年级语文教学有效性的探究
- 让小学生学会作文构思
- 小学数学教学中学生创新能力的培养
- 给语文体验性学习一双有力的翅膀
- 润物细无声,情感留心间
- 给孩子一片天空,让他们自由飞翔
- 以读为主线,落实好阅读教学的三个环节
- 培养学生的创新能力是语文阅读教学的灵魂
- 浅谈较复杂的文字题教学
- 由会声会影到“绘声绘影”
- 在品德与生活教学中创设快乐的教学情境
- 演绎数学的活力
- 创设和利用吴文化特色的幼儿阅读环境
- 如何培养学生解答应用题的能力
- 预设显匠心生成绽精彩
- 激发兴趣,学好拼音
- 浅谈小学数学“认识物体与图形”教学感受
- 在绘本世界中畅游
- 快乐美术快乐教学
- 让教学“第一锤”迸发迷人的火花
- “跳”吃有方“棋”乐无穷
- 让小班幼儿快乐起来
- 数学计算的“练”与“恋”
- 有效合作激发潜能
- 小学语文教学的合作学习浅议
- 培养兴趣观察积累拓宽视野
- 多媒体使数学教学更精彩
- 浅谈资料性课程资源在阅读教学中的运用
- 有效操作让数学课堂“全线提速”
- 落实目标导学改进课堂教学
- 如何进行语文“生活化”教学
- 浅谈小学阶段简便计算的教学
- 奥尔夫音乐教学法在节奏活动中的运用
- 小学音乐体验式教学方法初探
- 巧用多媒体,为语文课堂添彩
- 浅谈《数学广角》教学策略
- 在学习中反思在反思中有效学习
- 让词汇教学深入童心
- 经历数学活动,积累基本数学活动经验
- 生活
- 巧设情境激发兴趣促进有效教学
- 数学童话竞选主持人
- 这样的作文课我们爱上
- 科学知识的探究与应用
- 谈小学数学教学中学生创新能力的培养
- 创设数学问题情境,提高学生思维能力
- 如何做好小学语文识字教学
- 关于低年级解决问题教学的探索
- 浅谈小学语文作文教学的“三步走”策略
- 浅谈小学生语文学习兴趣的培养
- 悟概念之内涵,提教学之效度
- 合理运用多媒体优化音乐课堂教学
- 小学语文低段习作教学初探
- 课堂上孩子应学会哪些倾听方法
- 浅谈作文起步教学方法
- 在语文学习情境中写作
- 谈多媒体课件在体育课中的应用
经验交流
- 发挥动手操作实效发展学生数学思维
- 让习作起步从成功出发
- 如何做好小学语文作文教学的素材积累
- 浅谈小学生趣味识字
- 将词汇教学进行到底
- 培养小学生的计算能力之我见
- 教师要学会“归位”教学
- 怎样让小学数学复习课新增魅力
- 教学反思之我见
- 如何提高小学数学课堂教学效率
- 丰富语文实践活动,促进学生有效学习
- 如何让小学生在操作中学数学
- 如何对单亲家庭孩子进行成长教育
- 趣味拼音快乐学
- 如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 爱读会读乐读
- 怎样在小学数学课堂中开展活动教学
- 对激发小学生作文兴趣的几点浅见
- 低年级识字教学方法漫谈
- 浅谈小学语文古诗词的教学方法
- 小学数学课堂教学的建议
- 美术课堂上如何塑造小学生的健康心理
- 有效识字法
- 如何培养学生的交往能力
- 小学语文古诗教学之我见
- 把数学知识扎实有效地传授给学生的方法
- 浅谈数学课的几种导入方法
- 如何加强地理素质教育
- 小学语文教学的点拨艺术
- 浅析农村小学科学实验的现状、成因与解决策略
- 让孩子在情境体验中学习数学
- 浅谈低年级识字教学
- 浅谈小学生数学表达能力的培养
- 浅谈培养小学生想象能力的途径
- 浅谈小学信息技术课堂纪律的把握
- 如何在生活中培养幼儿的数学兴趣
- 运用现代信息技术,优化小班健康教育
- 让体育给孩子带来更多的快乐
- 谈低年级品德教学的小品表演
- 浅谈小学语文教学的有效性
- 在英语教学中发挥学生的主体作用
- 浅谈小学数学课外作业的有效设计
- 浅谈数学活动的有效性
- 引一泓清泉,灌满庭芬芳
- 小学三年级作文教学
- 让小学体育课在玩中进行
- 荷塘畅想
- 如何在小学数学教学中培养学生的合作意识
- 润物细无声
- 体悟
- 牛津版小学英语教学对话法的应用
- 在活动中积累写作素材
- 浅谈小学语文的有效课前预习
- 浅谈趣味性教学法在小学数学教学中的应用
- 数学中的学与思
- 如何进行作文教学
- 幼儿音乐教育的基本内容与教法建议
杏坛沙龙
- 用师爱塑造灵魂
- 有效数学教学的价值追求
- 让多媒体为语文教学引航
- 让更多的学生体验成功
- 让英语学习其“乐”无穷
- 学会沟通分享促进师生互动
- 赏识
- 浅谈小学语文教学的本质回归
- 兴趣是开启英语之门的钥匙
- 打造情感与语言和谐共生的课堂
- 让“需要”成为小学高年级学生的学习动力
- 让生活走进课堂让数学贴近生活
- 作文教学的一剂良方
- 风清又闻百合
- 语文教学要“有土栽培”
- 潜移默化让作文轻松起步
- 浅谈小学语文教学的新时代
- 让学生的数学思维“动”起来
- 语文教学要“润物细无声”
- 把孩子带进飘香的书屋
- 谈对低段学生课堂朗读能力的培养
- 提高学生综合素质,促进学生全面发展
- 关于高效课堂教学的思考
- 让儿童阅读充满乐趣
- 让阅读与习作双剑合璧
- 如何当好幼儿园的“伐木工人”
- 巧借插图培养学生思维和表达能力
- 如何为学生提供成长与发展的条件
- 浅谈数学与生活
- 让数学课堂更精彩
- 铭记“希望”再创辉煌
- 语文教师
- 培养学生的阅读能力之我见
- “玩”中学,给识字教学一片天
- 浅议低年级识字教学
教学研究
- 为实验教学插上现代化的翅膀
- 小学数学开放式教学法的探索研究
- 被忽视的儿童乐园
- 以活动为载体,引领语文教师专业化成长
- 让农村小学语文综合性学习绽放别样的精彩
- 如何培养学生在情境图中提出问题的能力
- 小学高年级美术课堂教学刍议
- 浅谈小学高年级作文教学的现状和提高策略
- 研训并重,引领教师专业成长
- 多媒体在培养小学生英语语感中的运用策略研究
- 对中小学生在体育课中分心的思考
- 英语课外阅读需要“量”,更需要“质”
- 也谈小学数学的集体备课
- 趣味拼音教学初探
- 对学生民歌探究性学习的有效指导
- 浅谈培养学生口语交际能力的策略
- 小学数学活动教学策略
- 对“导学案”编写与使用的思考
- 作文教学应回归生活本源
- 浅谈美术学科“欣赏·评述”之教学策略
- 在猜想中探索在探索中发展
- 基于建构主义的小学英语教学探究
- 练习形式的多样呈现,是实施高效课堂的动力
- 计算教学中学生数感培养的策略研究
- 优化小组合作学习切实提高教学实效性
- 浅谈小学英语阅读的课堂教学
- “爱美之心”在篆刻教学中的作用
- 提高少数民族地区数学课堂有效性的探索
- 研发乡土资源,传承民间文化
- 幼儿心理敏感期语言能力的发展
- 幼儿语言发展影响因素分析与引导研究
- 回归生活实际提高品德教学实效
- 展童话剧之魅力,促幼儿人际交往能力的发展
- 剖析合作学习发展每个学生
- 探究性学习在小学数学教学中的应用与研究
- 小学舞蹈教学有效教学策略研究
- 小学数学开展研究性学习活动的条件探索与实践
- 小学体育课程有效教学的探索
- 探究加强幼儿心理健康的教育方法
- 高效化教学情境设计的人文意义认识与开发
- 新课程理念下的小学英语教学探究
- 教学也要量体裁衣
- “用方程解决问题”起始教学的策略和细节处理
- 新课程标准理念下的识字教学探究
- 关于“怎么看”的问题
- 通过书写心语提高儿童的心理调适能力
- 小学高年级英语写作教学的实施及策略
- 幼儿主题教育课程下的环境创设
- 浅谈小学美术综合材料资源的开发
- 在“玩”中学字
- 幼儿教育中信息技术的运用和思考
- 乘着音乐的翅膀绽放最亮的光芒
- “我爱乒乓”园本课程目标制订的原则
- 浅谈新入园幼儿分离焦虑的成因及策略
- 学生英语自主学习的构建
- 行走在“取舍”之间
- 3~4岁幼儿创造性绘画活动的指导方法与建议
- 如何提升小学体育课的教学效果
- 关注健康心理环境促进外来民工子女和谐发展
- 以国学诵读促进小学低段学生语文素养的提升
- 学生不愿估算的原因分析及应对策略
- 浅谈激发学生学习兴趣的小策略
百花园地
- 浅谈学生课程资源的利用
- 古诗《咏柳》的文本解析与朗读教学
- 小学语文教学课前预习的重要性
- 养成良好习惯,成就美好人生
- 浅谈音乐课堂中的情感教学
- 小学教务工作的点滴体会
- 还原儿童的语感环境
- 浅谈小学阶段的中国画欣赏教学
- 对小学生中国画教学问题的探讨
- 家校合作教育为小学英语教学插上腾飞的翅膀
- 低年级学生写日记现状与策略
- 浅谈家庭教育常见误区
- 刍议小学数学课堂教学中交往的有效性
- 农村少先队主题活动取材例谈
- 人教版小学语文教材中的女性形象分析
- 课堂笔记
- 将学生课外阅读的兴趣吸引到经典名著上来
- 如何做一名合格的业务校长
- 班级管理点滴谈
- 特色之花开满校园
- 浇水之理,教育之道
- 浅谈大班幼儿责任心的培养
- 让阅读成为一种习惯
- 小学生各年段德育探索
- 本土文化和美术教学的融合
- 如何做好学困生的转化工作
- 谁来关爱留守儿童
- 老师和你拍拍手
- 加强“冬季长跑”刻不容缓
- 不必追求完美
- 克服胆怯与自卑,培养自信与自强
- 学困生的数学思维训练措施
- 更换操作系统排除使用之忧
- 塑造阳光心态培育教师职业精神
- 让孩子们在英语活动中进步
- 教师职业的魅力
- 让爱的灯塔照亮孩子的心灵
- 累并幸福着
- 做一个善于行动的骨干教师
- 教育之道无他,爱与榜样而已
- 教学中的几个不经意
- 爱的渗透
- 表扬是一门艺术
- 浅谈提高小学生阅读能力的方法
案例展示
- 教学随“情”而舞动
- 如何帮助耳聋学生克服嫉妒心理
- 提供实践契机,发展空间观念
- 置身情境自主体验
- 整体把握也需分步走
- 小学英语教学实践随笔
- 《风筝》教学设计
- 山不过来,我就过去
- 给孩子一个成长的契机
- 解析语文教学中儿童立场的缺失
- 分数乘法教学设计
- 探寻凄美的文化意蕴
- 润物无声让爱绽放
- 综合为本,提升为质
- 捕捉教育契机收获成功硕果
- 精彩无处不在
- 让爱天天住我班
- 这个小子有点酷
- 找回一颗美好心灵
- 《植树问题》教学设计
- 理性的课堂呈现真美
- 《年月日》教学设计
- 百分数的意义与写法
- 幼儿家庭体育的初步探讨
- 小学数学《认识分数》教学设计
- 尊重个性≠是非不辨
- 妙趣开端,事半功倍
- 《分数乘整数》教学实录
- 《彭德怀和他的大黑骡子》(第二课时)教学设计
- 学会倾听,享受灵动的课堂
- 《食物包装上的信息》教学设计
课堂内外
- 草图
- 100分的魅力
- 都是导入惹的祸
- 如何搭建生本对话的平台
- 打造小学数学高效课堂的有益探索
- 一个“=”引发的思考
- 除法有分配律吗
- 浅谈小学语文高效课堂的创设
- 开展“探究性学习”,打造有生命力的信息技术课堂
- 关注低段学生特点打造有效交往课堂
- 我和学生有个约定
- 小学英语课堂的文化意识渗透
- 让数学课堂里有创新意识的音符
- 妙用教学活动,魔幻精彩生成
- 如何让美术课贴近孩子们
- 在活动中体验,在体验中成长
- 谈小学英语家庭作业的几点现象与思考
- “绿色数学课堂”的构建
- 小学语文课外作业设置的实与虚
- 图文板书
- 小学数学实践活动课教学的一些探讨
- 大道至简
- 让我的孩子们喜欢上数学课
- 话说古汉语中的古今字与通假字
- 疏导从“心”开始
- 初探“四结合”语文教学模式
- 小学英语课堂中互动教学法的实施探讨
- 小组合作学习在农村小学英语课堂中的有效应用
- 谈科学活动中的有效提问
- 巧用文后资料袋,拓宽小学语文学习天地