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2019年10期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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专 论
基于“探究实验”的物理精准教学策略研究*
物理教学新思想 新视角
实验探究对促进中学物理课堂教学的探索
从物理核心素养角度看待失败的演示实验
在物理教学设计中引入任务分析程序的探讨
大学物理教学
大学物理教学中培养学生创新能力的探讨*
民办院校大学物理教学改革的经验和成效*
——以闽南理工学院为例
基于牛顿环等厚干涉的数值分析*
MOOC课程与校内“大学物理课堂”混合式教学的尝试*
推导矩形边界磁场对各边导线产生的电动势
自我反思学习教学法在医学物理学教学中的应用
中学物理教学
基于原始物理问题的初中物理教学初探
以模型建构为核心培养学生的科学思维能力
——以“法拉第圆盘发电机”为例
基于具身认知促进物理抽象概念构建的教学策略*
利用物理课堂教学进行科学思维培养的实践初探
基于飞行棋的物理游戏设计*
“电势能”表达式的教学研究
用“运动的合成与分解”分析复杂运动
竞赛与物理专题研修
重力加速度随纬度变化的精确值
解题思路与技巧
物理教学中要注重典型例题的引申和拓展
物理实验教学
指向物理核心素养的建构主义单元设计*
——以“打点计时器的实验设计”为例
伏安法测电阻电路设计易错问题调查和分析
基于Origin9.1的杨氏模量实验数据处理方法
为什么托盘天平的平衡与砝码或物体所在的位置无关
创新性近代物理实验教学探索与实践*
电动式牛顿环示教仪控制系统的研制
教育技术应用
基于Python和梯度下降算法的物理实验数据一元线性拟合方法
信息技术在磁场对通电导线作用力研究中的应用
考试与评价研究
注重培养实验方法 提高科学探究能力
——对2017和2018年高考全国卷实验题中的测定电阻方法的比较
物理问题讨论
对一道初中光学试题的思考
物理教育研究与课程论
论物理规律学习的影响因素与学习路径
物理学史与教育
渗透物理学史的初中物理教学设计*
——引入中国古人对声音现象的研究
物理·技术·应用
对比剂(CuSO4溶液)浓度对磁共振成像弛豫时间的影响研究*
知识介绍
GeoGebra软件在中学物理教学中的应用
短文荟萃
从纱窗网眼大小到小儿辩日
——生活中的视角现象
铰链对杆的力沿杆吗
学生创新园地
对汽车运行时某些力学问题的分析