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2011年1期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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编者的话
新年献辞
课程改革探索
赏析名师赛中的创新实验
大学物理教学
大学物理教学中引入物理学史的研究
静电场对静止液体压强的影响
浅谈大学物理教学中的比较法
中学物理教学
认知理论指导下的问题层次设计
如何解决“绳”和“弹簧”的突变类问题
谈中学物理教学中科学方法的教育
“问题导学”课堂教学模式探索与实践
浅析新课标下的课外活动
由小灯泡的电阻想到的
浅谈“基本不等式”在高中物理解题中的应用
“一个看似简单的问题”不简单
——对《趣味物理学》中一个问题的分析
精选物理例题 避免教学枯燥
如何理解与学好中学原子物理
巧用圆讨论力的合成和分解问题
探究性教学案例
“探究:牛顿第一定律”的教学案例
物理实验教学
大学物理演示实验动感创新教学平台的探索与实践*
测量金属导线热导率的新方法
用激光法测量凹透镜焦距的探究*
关于扭摆法测转动惯量实验的改进
例谈用数学方法探究物理实验系统误差
用光电门测直线运动瞬时速度的误差分析
失重现象小实验
多媒体物理教学
利用DISLab改进机械能守恒的实验
竞赛、考试与评价研究
利用动态圆破解磁偏转极值(范围)问题
——追忆2010年全国高考理综卷(Ⅰ)(Ⅱ)物理压卷题影踪
对2010年高考题中“地月双星系统”的进一步探究
浅析高考试题中的冰壶运动
电磁感应综合问题的典例剖析
对一道高考题的再探索
物理问题研究
运动磁场中的力与能量问题探讨
物理问题讨论
再探无固定悬挂点单摆的周期
方位角(α,β,γ)能确定刚性分子的自由度吗?
物理教育研究与课程论
高中物理建模教学探骊
物理思维的障碍与对策
物理·科学·文化
软科学:自然科学与人文社会科学的综合应用
——科学与人文漫话之十六
实验创新
对“验证动量守恒定律”实验的再改进
“水沸腾”实验教学的几点改进
短文荟萃
对最大输出功率的说明